TESOUROS HILDA HOLTZ: junho 2011

FAZENDO ARTE NA ESCOLA

1º SEMESTRE

A arte é uma criação humana com valores estéticos (beleza, equilíbrio, harmonia, revolta) que sintetizam as suas emoções, sua história, seus sentimentos e a sua cultura. É um conjunto de procedimentos utilizados para realizar obras, e no qual aplicamos nossos conhecimentos. Apresenta-se sob variadas formas como: a plástica, a música, a escultura, o cinema, o teatro, a dança, a arquitetura etc. Pode ser vista ou percebida pelo homem de três maneiras: visualizadas, ouvidas ou mistas (audiovisuais). Atualmente alguns tipos de arte permitem que o apreciador participe da obra. O artista precisa da arte e da técnica para se comunicar.

Dessa maneira a professora de Arte Ana Paula da escola HILDA HOLTZ procura despertar nos alunos as emoções passando por diferentes experiências desde o QUARTO obra conhecida do pintor Van Gogh até os sentimentos mais inesperados e profundos.

Dessa maneira contribui para alunos felizes e adultos mais cidadãos.

LITERATURA DE CORDEL

A literatura de cordel chegou ao Brasil no século XVIII, através dos portugueses. Aos poucos, foi se tornando cada vez mais popular. Nos dias de hoje, podemos encontrar este tipo de literatura, principalmente na região Nordeste do Brasil. Ainda são vendidos em lonas ou malas estendidas em feiras populares.

De custo baixo, geralmente estes pequenos livros são vendidos pelos próprios autores. Fazem grande sucesso em estados como Pernambuco, Ceará, Alagoas, Paraíba e Bahia. Este sucesso ocorre em função do preço baixo, do tom humorístico de muitos deles e também por retratarem fatos da vida cotidiana da cidade ou da região. Os principais assuntos retratados nos livretos são: festas, política, secas, disputas, brigas, milagres, vida dos cangaceiros, atos de heroísmo, milagres, morte de personalidades etc.

Em algumas situações, estes poemas são acompanhados de violas e recitados em praças com a presença do público. Faz parte da literatura oral os mitos, lendas, contos e provérbios que são transmitidos oralmente de geração para geração.

Cordel: Leonice

Eu sou Leonice

Vou falar sobre minhas sobrinhas

Acredite elas já querem ser tias

Quando elas lêem uma história

Elas contam, recontam no memória

Uma se chama Doralice e a outra Valdelice.

No aniversário da minha sobrinha Doralice

Eu comi dois pedaços de bolo

E o brigadeiro, acredite,

Eu não comi nenhum, e sabem por quê?

Doralice escondeu todos

Essa Doralice não teve dó da tia Leonice.

A minha casa é muito bem arrumada

Mas quando elas vão posar

A casa fica bagunçada

Elas mexem nas minhas roupas

E ainda quebram as minhas louças.

Ana Maria Nunes – 5º ano A

Profª. Maria Elisabete

Cordel: A Romaria

Eu sou menina Laís

Gosto muito de passear e

Principalmente de viajar,

Mas, também gosto de cavalgar.

Um certo dia

Fui na Romaria,

Fui que fui, sem dar trégua

Montada na minha égua.

Fui na Água Santa

Numa tremenda festança

Tinha homens e mulheres

Mas também tinha crianças.

Fui com meu avô

E com o meu tio Zelão

Paramos lá na festa

Para comer um churrascão.

Laís de Oliveira Santos - 5º ano A

Profª. Maria Elisabete

Cordel: Rural

Sou mocinha do setão

Com muita honra e glória

Agradeço muito a Deus

Por salvação e vitória.

Tenho muitas plantações

E também 13 anos de idade

Todas são de feijões

Colho e vendo na cidade.

Quando chego na cidade

Sou sempre presenteada

Por uma moça bonita

Muito gentil e agradável.

Flávia Alves Correa -5º sano A

Luana Fabrizia de Jesus Costa – 5º ano A

Marilia Camargo Alves de Deus – 5º ano A

Profª Maria Elisabete

Cordel: Amigos da Escola

Oi pessoal eu sou o João

Tenho muitos amigos

Eu sou muito brincalhão.

Na escola depois de estudar

Saio com todos eles

Para pular e pra brincar.

Mas meu amigo José

Pouco estuda, e pego no seu pé.

Já o Marquinho adora estudar

E o André só quer brincr.

Mas estou muito contente

Nas aulas sempre presente

Sonho, quando crescer

Ser alguém, e n vida vencer.

Nicole Carvalho de Queiroz – 5º ano A

Profºª. Maria Elisabete

A ESCOLA HILDA EM CLIMA DE FESTA JUNINA

De acordo com historiadores, esta festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal).

Nesta época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis e franceses. Da França veio a dança marcada, característica típica das danças nobres e que, no Brasil, influenciou muito as típicas quadrilhas. Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da China, região de onde teria surgido a manipulação da pólvora para a fabricação de fogos. Da península Ibérica teria vindo a dança de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha.

Todos estes elementos culturais foram, com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.

Minha Festa Junina

Nós morávamos no sítio e resolvemos fazer uma festa junina. Preparamos tudo, fizemos barraquinhas, convidamos os parentes, os preparativos estavam indo muito bem. Catamos lenha para a fogueira. Ensaiamos para dançarmos, fizemos vinho quente com pedacinhos de maçã e abacaxi, fizemos quentão, doces de vários sabores e gostos. Estava indo tudo muito bem.

Cada um que veio trouxe também um prato e partilhamos tudo, divertimos a beça, dançamos a quadrilha todos com seus pares vestidos com roupas caipira. Como estava boa a festa. Quando nos divertimos assim, uma diversão sadia é muito boa, é inesquecível.

Flávia Conceição de Paiva – 5º ano E

Profª Carla

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